jueves, 23 de mayo de 2013

Examen final, componente de escritura (E)


Examen final, componente de escritura (E)

El hombre desde que nace, va a tener vínculos con la geometría y con las matemáticas, ya que siempre estarán presentes durante todo su desarrollo. En religiones como el hinduismo y el budismo, vemos como hacen uso de los aspectos geométricos e imágenes representativas para ellos como un conjunto, creando así las mandalas. La definición de una mandala según la RAE es: “dibujo complejo, generalmente circular, que representa las fuerzas que regulan el universo y que sirve como apoyo de la meditación.”

Este tipo de dibujos pueden ser usados como una herramienta para pensar y hasta solucionar problemas aunque es difícil pensar como es posible relacionar un mandala con la clase de pensamiento sistémico, también como se pueden combinar para llegar a un fin especifico, como plantear un problema en él y asi poder ver una posible solución viendo el problema de una forma general. El mandala nos permite presentar la información de una forma organizada, simple y fácil de entender, asi podemos comunicarle a otra persona el problema que estamos analizando de una forma mas sencilla.

Cuando uno hace el ejercicio de tomar un lápiz y un papel e intenta plasmar y organizar el problema dentro de una mandala, puede darse cuenta de que tienen mucho que ver ya que como el mandala empieza del centro hacia fuera con formas geométricas podemos comparar esto yendo de lo mas especifico del problema a lo mas general. Se pondría el tema principal o el que mas abarca información en la mitad del dibujo y desde ahí se empiezan a dividir en temas e ideas mas pequeñas que van creciendo a medida que uno va pensando en la generalidad del problema. Una persona podrá interpretar la información y generar un pensamiento sistémico en ella, ya que ve como la información se combina con el dibujo y hacen una especie de mapa conceptual pero con formas geométricas que lo van guiando.

La mandala también tiene ciertos limites y alcances, ya que al ser un dibujo conformado por figuras geométricas repetitivas es difícil encontrar un problema que tenga las mismas derivadas, la misma cantidad de divisiones de temas. La mandala va creciendo y hace que las figuras se repitan de la misma forma alrededor del centro, haciendo una figura abstracta, entonces plasmar problemáticas en estos dibujos puede causar algunos problemas, ya que hay un numero definido de espacios en blanco que hay que llenar con subtemas.

Por otro lado las mandalas pueden ser vistas como ventajosas, ya que es un dibujo circular que crece matemáticamente, por lo tanto cuando se logra plasmar la problemática en él se puede mostrar a otra persona y que la otra persona lo interprete de una forma sencilla, ya que es como un mapa conceptual redondo. Además el mandala al poder contener infinita información genera que haya muchas conexiones extra entre subtemas, dando un mejor entendimiento del problema y una vista global del mismo.

Es importante mencionar que el hombre toda su vida buscara imitar a la naturaleza, ya que todo lo que lo rodea hace parte de ella, somos seres que buscamos semejanzas en lo que hacemos con lo que vemos, queremos que todo sea perfecto, y al fijarnos en la naturaleza, cada parte es perfecta, es simétricamente igual, es una perfección a la cual nunca podremos igualar. En el articulo mencionan al mandala como una forma de sintetizar lo que uno ve, diciendo que el centro del mandala es lo inmóvil, lo general y lo mas importante de todo.

La figura geométrica mas representante en una mandala y para las personas es el circulo, ya que este representa perfección, ya que cada uno de sus puntos esta a la misma distancia del centro, es una geometría perfecta que puede generar tranquilidad en la mayoría de nosotros. Los tibetanos por ejemplo usaron los mandalas como arte, ya que encontraban este tipo de dibujos relajante y estimulante para el cuerpo humano, hasta llevarlo a su arquitectura, haciendo construcciones geométricamente agradables a la vista. De esta forma podemos ver como un simple dibujo estimulado por las matemáticas puede ser tan importante para el ser humano, estando presente en todo lo que lo rodea.

Como conclusión puedo decir que el uso de mandalas como una herramienta para pensar sistémicamente es primordial y de vital importancia para el entendimiento de un problema especifico, ya que puede sintetizar una gran cantidad de información y puede ser presentada y explicada fácilmente a otra persona. Para aprender a usar este tipo de herramientas es necesario hacer bastante uso de ellas, ya que un problema puede ser resuelto con cualquiera de las herramientas que aprendimos en el semestre en la clase de pensamiento sistémico, pero lo difícil es usar la indicada para que nos brinde la mejor solución, y para eso necesitamos estar con un contacto constante con ellas para aprenderlas a aplicar de la forma debida.

miércoles, 15 de mayo de 2013

Parcial 2 Escritura E



Parcial 2, componente individual, Escritura (E)
Juan Antonio Kure

Este Componente escrito hablará y tratará los temas por los que he pasado a través de este semestre en la clase de pensamiento sistémico con el profesor Andrés López. Primero hablare sobre cómo la clase cambio mi forma de pensar, cómo logro hacerme caer en cuenta de que el pensamiento se puede orientar, luego pasaré al tema de las herramientas aprendidas en clase, las cuales son: Infográficos, Zooming, Arquetipos y Catwoe. Estas herramientas fueron fundamentales durante el desarrollo de la clase, ya que las usábamos para entender situaciones que se daban en las empresas y que era importante saberlas manejar, y por último hablare sobre la aplicación de las herramientas anteriormente mencionadas aplicadas al videojuego Rise of Nations.

Hoy en día, todas las personas se enfrentan con problemas diariamente, como en su trabajo o en la casa, éstas personas ven el mundo de una forma lineal, toman la mejor decisión sin saber que va a suceder, simplemente buscan arreglar el problema de la forma mas rápida posible y la que requiera menos esfuerzo, ya que la cultura nos ha hecho así. Estas personas no se detienen a pensar cuales son las posibles opciones y cuales van a ser las consecuencias de ellas, no ven la cantidad se posibles soluciones que tienen a su alcance. Esto se debe a que estas personas no saben como manejar su pensamiento y orientarlo para buscar la mejor solución.

Nosotros como ingenieros industriales tras haber visto la clase de pensamiento sistémico, aprendemos lo que mucha gente no sabe, esto es direccionar el pensamiento, tomar el control de el y enfocarlo a un problema que se nos presenta en la vida, dándonos cuenta cual es la mejor solución y cual va a ser la que menos consecuencias traerá consigo. Además de saber direccionar el pensamiento, podemos hacer uso de herramientas que nos enseñan en clase, las cuales son muy útiles para comprender e interpretar problemas, dándonos diferentes perspectivas y niveles de zoom.

Una de las herramientas aprendidas y usadas en clase son los infográficos, esta herramienta me pareció un poco complicada al principio del semestre, ya que el profesor Andrés hacia muchas líneas y cajas en el tablero que formaban un mapa gigante que hacían que yo me sintiera incomodo, ya que vi que era un trabajo bastante largo y enredado, además no sabia de donde iba a sacar tantas ideas secundarias de un tema general, y aparte de eso, después de que el terminaba de hacer el mapa gigante, nos dijo que teníamos que hacer conexiones, las cuales generaban un enredo de líneas en el infográfico.

Después de que fue pasando el tiempo y tuvimos la oportunidad de hacer varios infográficos nosotros mismos, me fui dando cuenta que la herramienta era bastante útil para entender un tema, ya que podíamos llegar a las raíces del problema y poder ver como este se fue generando, pudiendo buscar una solución pequeña para mejorar algo grande. Por eso fue que esta herramienta es muy útil cuando uno piensa en pensamiento sistémico, ya que el pensamiento se plantea en mapas y conexiones de ideas, dándonos a entender como todo esta relacionado y como todo se puede afectar con un pequeño cambio.

Luego el profesor Andrés nos mostro la herramienta de zooming, la cual fue mi preferida. Esta herramienta de zooming sirve para que una persona, o ingeniero industrial que es mi caso, a ver un problema desde diferentes perspectivas, de lo más general hasta lo mas especifico, y la persona que lo esta haciendo o implementando es el que escoge que nivel de zoom quiere interpretar. Esta herramienta es útil ya que se puede ver la raíz de un problema o la generalidad del problema, eso lo decide el que la este usando. Esta herramienta al prinicipio generó que mi cerebro estuviera fuera de la zona de confort, ya que el hecho de pensar que tenia que hacer un mapa en 3 dimensiones era algo complicado.

Igualmente con esta herramienta tuve problemas cuando la empezamos a ver, cuando Andrés la plasmó en el tablero hizo un dibujo en 3D de cómo deberías ser plasmadas este tipo de herramientas para un mejor entendimiento, además nos dijo que si íbamos a hacer un zoom en un papel no se iba a entender tanto ya que era necesario que se vieran los diferentes niveles del problema, entonces esto generó dudas en mi cabeza de cómo poder lograr eso. Después de entender mejor la herramienta me di cuenta de que era mas fácil verla como un edificio, lo mas especifico esta en la base y lo mas general en el ultimo piso, de esta forma entendí la herramienta y su utilidad, buscar y entender los problemas de raíz para poder plantear soluciones.

En cuanto a los arquetipos que fueron enseñados en la clase de pensamiento sistémico puedo decir que son de vital importancia para un ingeniero industrial, ya que son situaciones que siempre se presentan en una empresa, siempre que hay un problema es porque algún arquetipo esta vinculado. Estos nos sirven bastante en nuestra vida personal y profesional, ya que el día que estemos trabajando en una empresa y se presente una situación de este tipo nos daremos cuenta rápidamente a que arquetipo pertenece, sabiendo la raíz del problema para poder plantear posibles soluciones.

Cuando tocamos el tema de los arquetipos no sabia a que me iba a enfrentar, ya que nunca había escuchado esta palabra, estaba un poco desorientado pero con muchas expectativas. Andrés hizo varios dibujos en el tablero con muchos círculos y líneas, esto me confundió un poco pero cuando le puso los nombres a cada arquetipo las cosas se fueron aclarando y me fui dando cuenta de que eran situaciones que pasaban constantemente en el mundo que nos rodea. Aunque identificarlos no es fácil, usándolos en la clase aplicándoselos a casos de estudio fueron cada vez quedando mas claros.

Después se nos fue enseñado la herramienta del Catwoe, esta herramienta no me quedo muy clara después de lo explicado por Andrés, pero se que el Catwoe es una disciplina que analiza los negocios, es una de las técnicas utilizadas para identificar las metas de la empresa, también para saber cuales son las áreas en las que se presentan problemas y como la decisión tomada por el ingeniero va a afectar a la empresa o negocio.

El Catwoe consta de seis partes, de los clientes, los actores, la transformación, visión general, owners y factores externos. Los clientes son la parte fundamental de esta herramienta ya que son quienes salen beneficiados o afectados dependiendo de la decisión que se tome en la empresa. por otra parte los actores, estos son quienes implementan la solución en la empresa y generan cambios. También están la transformación la cual trata sobre como se va a convertir lo que entra (materia prima) en lo que sale (producto terminado) para ser vendido al cliente. Al decir visión general significa que siempre en la empresa se debe pensar en grande, siempre pensar que pasaría si se implementa una cierta solución que abarca a toda la empresa, y se debe tener claro cuál es el verdadero problema en el que están trabajando. Por otro lado están los owners, estos son los que tomas las decisiones en la empresa ya que son la autoridad mayor, son los únicos que pueden parar el proceso, hacer cambios y decidir si se va a seguir implementando la solución o se irán por otra vía. Finalmente están los factores externos, los cuales generan ciertas limitaciones a la solución del problema, ya sea factores monetarios, políticos, sociales, etc. Siempre se deben tener en cuenta para poder llegar a la solución deseada.

Pasando ya a otro tema, lo cual es la parte práctica de la clase y la implementación del juego Rise of Nations, me parece que es algo bastante útil para el desarrollo de la clase, ya que las herramientas se ven plasmadas a lo largo del juego, presentándose en diferentes situaciones y obligando al jugador a pensar estratégicamente para derrotar al enemigo. Esta parte practica nos ayuda a nosotros como estudiantes a aprender mas fácilmente, ya que si vemos algo teórico y luego lo pasamos a algo practico donde tengamos que aplicar los temas teóricos esto hará que nos memoricemos las herramientas y hagamos uso de ellas en todo momento.

Aprendemos a usar las herramientas para solucionar problemas que se nos presentan en el juego y ver las cosas desde diferentes perspectivas. Si uno como ingeniero se enfrenta a este tipo de juegos que requieren estrategias solidas con un pensamiento lineal y cuadriculado no podrá lograr el objetivo que es ganar, simplemente hundirá botones buscando una solución pero no logrará juntar todo su potencial para atacar al enemigo.

Lo que puedo concluir de esta reseña de sobre lo aprendido en clase y mi recorrido durante el semestre, quiero decir que de las cosas mas importantes el día de mañana cuando estemos trabajando, es estar presente en todas las partes de la planta, tener una constante movilidad y buena comunicación con todo empleado de la empresa. Hay que ser una persona honesta, sencilla, amable, etc., con la otra gente. Los problemas no se ven desde una oficina con una infinidad de comodidades, sino que los problemas se ven cuando uno esta presente en la planta, viviendo lo que todo empleado vive, comprendiendo lo que el empleado debe de hacer, teniendo todo bajo control y tomando las mejores decisiones que lleven a la empresa a ser exitosa.

En el caso de ser ingeniero industrial se trata de llevar a la empresa a su máxima producción reduciendo costos, hacer una empresa eficiente y eficaz, y que logre las metas propuestas. Si uno esta ubicado en la parte de arriba de la pirámide, en cuanto a la empresa, los problemas que se presenten en la base van a ser pasados por alto generando problemas mayores, por lo tanto haciendo uso de herramientas aprendidas en clase y de tener presencia en la planta de la empresa se pueden evitar una gran cantidad de problemas que pueden llegar en un futuro, evitando perdidas.

lunes, 22 de abril de 2013

Componente E


Desarrollo del componente E:

En el siguiente escrito presentaré mi experiencia y lo que he vivido durante la clase de Pensamiento Sistémico en la Universidad Icesi. Soy estudiante de cuarto semestre y estoy cursando la carrera de Ingeniería Industrial. Para empezar hablare sobre como fue mi experiencia antes de la clase, que fue lo que me llamó la atención de la carrera y la universidad. Luego hablare de cómo la clase de Pensamiento Sistémico cambio la perspectiva y visión en mi sobre lo que es ser un Ingeniero Industrial, seguido de cómo aplicare estas herramientas y métodos nuevos que aprendimos en nuestra vida laboral vida laboral y finalmente como el videojuego Rise of Nations ha ayudado a mi entendimiento del Pensamiento Sistémico.

Cuando por primera vez vi el nombre de la materia y decía Pensamiento Sistémico, lo primero que se me vino a la cabeza fue como una persona piensa siguiendo una serie de pasos que ya están escritos anteriormente, igualmente me surgieron muchas dudas sobre el contenido de la materia, ya que no se me ocurría que temas podíamos ver durante todo un semestre. Por otro lado, había escuchado rumores de que la clase era un poco compleja, ya que había que hacer extensos trabajos y aparte de eso presentarlos ante una cámara y subirlos a un blog personal que cada persona iba a tener. Estos rumores causaron un poco de temor en mi, pero aún así sentía curiosidad por conocer el profesor y aprender de estos nuevos temas que íbamos a abordar.

Por otro lado la carrera Ingeniería industrial, es una carrera con un amplio campo laboral, ya que los ingenieros industriales son personas que saben hacer de todo que este involucrado con la industria, y estos pueden desempeñarse en cualquier lugar de trabajo. Es importante resaltar, que lo que hace un ingeniero es mejorar, optimizar, implementar y evaluar procesos para que la empresa tenga una mayor ganancia, menos desperdicios, mejor calidad, mayor velocidad de producción, menos desplazamientos, etc. Esta carrera llamó mi atención ya que yo soy una persona que busca encontrar una solución a los problemas, y aparte de eso, mi papá tenia una empresa de producción de ollas de aluminio, y yo de pequeño iba a la empresa y me gustaba ver como las maquinas trabajaban, me interesaba el área productiva y desde ese momento supe que yo quería dedicarme a algo que estuviera involucrado con maquinas e industrias.

Cuando empecé a cursar la clase de pensamiento sistémico, me di cuenta que un ingeniero industrial no solo debe pensar lógicamente al solucionar una problemática que se presentó en la empresa, sino que tiene que pensar en si la solución que va a brindar, afecta de alguna u otra forma otra parte de la empresa. Un problema puede ser solucionado, pero a su vez se pueden generar problemas peores en otra área, por eso el ingeniero debe ver las cosas que ocurren desde un zoom alejado o global para ver como el entorno esta incluido y como lo afecta, para así tomar la mejor decisión posible y corregir la mayor cantidad de inconvenientes a la vez, siempre teniendo en cuenta el tiempo y los recursos que se deben utilizar.

A medida que pasaban las clases de Pensamiento Sistemico me fui dando cuenta que la clase se la dan a los ingenieros es para desarrollar en ellos un pensamiento donde pienses lógicamente. El ingeniero al tenerse que enfrentar a un problema en una empresa, tienen que ver las relaciones que hay entre las partes y áreas que están teniendo el problema y buscar detenidamente donde inicia la problemática, para así poder dar una solución precisa al respecto. Por eso las herramientas que aprendemos en clase son tan importantes para nuestra carrera como profesionales ya que nos brindan ayudas ilustrativas para entender el entorno de un problema en especifico.

En la clase de Pensamiento Sistémico vemos herramientas como el zoom-in, infograficos, catwoe, ciclos reforzador y compensador, arquetipos, entre otras, estas nos ayudan a plantear un problema de forma gráfica y así poder entender que áreas o que personas están siendo afectadas por el problema, y así el ingeniero puede saber el inicio del problema, porque fue causado, que arquetipos se ven, etc. Es importante mencionar, que el pensamiento sistémico sirve para que los ingenieros que se van a graduar de la universidad puedan tomar las mejores decisiones y eviten el pensamiento lineal que los pueden llevar a una solución equivocada y ocasionar perdidas en la empresa.

En las empresas de hoy en día, se requieren profesionales que sepan y estén seguros de las decisiones que toman, y tengan como respaldarlas. Esto se hace por medio de estudios, análisis, pruebas, etc, que el ingeniero debe hacer para poder darse cuenta cuales son las posibles variables que generaron el problema sucediera y tener varias posibles soluciones, para así después usar herramientas de pensamiento sistémico y escoger la mejor para el bienestar de la empresa. por esto es que hoy en día es indispensable tener un ingeniero industrial en las empresas.

En la clase de Pensamiento Sistémico también hay una parte practica, la cual es el uso de el juego Rise of Nations, esta estrategia al principio del semestre no tenia sentido para mi, me parecía que la clase teórica no tenia nada que ver con la finalidad del juego, ya que yo jugaba por jugar. A medida que fue pasando el tiempo, me di cuenta de que para ser bueno en el juego había que pensar bastante de uno como iba a hacer las cosas, ya que para ganarle al contrincante había que avanzar rápido de eras hasta poder construir armas y poder atacarlo, y esto lo podía lograr disminuyendo tiempos, usar a los soldados estratégicamente, construir ciudades en sitios especiales del mapa, etc.

A medida de que uno entiende más como es el funcionamiento del juego, uno aprende a crear estrategias para poder llegar y cumplir el objetivo, el cual es ganar. Esto solo se puede lograr pensando como un ingeniero industrial, ya que durante el transcurso del juego se presentan cierto tipo de problemáticas en la civilización, que uno como persona e ingeniero debe saber solucionar en cuestión de segundos, para asa no tener posibles perdidas y darle una ventaja el enemigo. Por otra parte también es importante tener en cuenta que el enemigo también es un ingeniero industrial y también sabe lo mismo que uno, por lo tanto hay que pensar en una solución única y que le de ventaja al jugador.

Ya para concluir puedo decir que el pensamiento sistémico es una clase que sirve mucho para los ingenieros industriales ya que los obliga a salir de su zona cómoda a la que esta acostumbrada el cerebro, pero es de la única forma que se pueden generar ideas y soluciones diferentes a las que piensa la otra gente, además los lleva a pensar en un más allá, fuera de la caja, diferente a los demás, para así poder encontrar la solución que desean y que sea la más apta para corregir el error o problema que se presenta en la empresa. El ingeniero debe romper las barreras a las cuales se encuentra sometido y se le presentan a medida que pasa el tiempo, para así siempre estar preparado para cualquier infinidad de diferentes situaciones.

El proceso que se lleva a cabo a lo largo del semestre en la clase, esta enfocado básicamente para que los ingenieros industriales puedan expandir esa zona del confort al que están acostumbrados y éste se encuentre cómodo con lo que antes le generaba miedo, de este modo cuando la persona se encuentre con una situación que le genera inconformidad ya sabe que si se enfrenta a esto después va a estar más mejor ubicado y con que respaldarse. El pensamiento sistémico también lleva al ingeniero a romper con lo que ya existe y buscar variables y relaciones donde nadie más las ve, y esto lo lleva a ser exitoso y reconocido.